суббота, 13 мая 2017 г.

2 курсу к уроку 20.05

  • Повторите темы уроков:
Химическая связь
Ковалентная связь.  Полярная и неполярная ковалентные связи
Ионная связь
  • Готовьтесь к СР
№1. Выпишите отдельно формулы веществ с ковалентной полярной и неполярной связями:H2S, KCl, O2, Na2S, Na2O, N2, NH3, CH4, BaF2, LiCl, O3, CO2, SO3, CCl4, F2.
№2. Напишите механизм образования молекул с ковалентным типом связи, определите тип перекрывания электронных облаков (π или σ), а так же механизм образования (обменный или донорно-акцепторный): H2SKClO2Na2SNa2ON2NH3CH4BaF2LiClCCl4F2
№3. Определите вид химической связи в соединениях

NaF, SiO2, H2S, HCl, O2, BaO, SiF4, NH3, Br2, O3, Li2O, Fe 
№4. 
Для веществ с ковалентным типом связи определите тип перекрывания электронных облаков, зарисуйте механизм образования молекул при помощи электронных и структурных формул, а для молекул с ионным типом связи запишите механизм образования молекулы: 
Br,HI , КCl , Na2O, H2Se, N2, PH3, CH4, BaO, Rb2S

суббота, 22 апреля 2017 г.

Участие в городской интеллектуальной игре

5 апреля 2017 года команда лицеистов: Яков Лушков, Анастасия Ладохина, Влад Материй, Даша Сюрвасева, Дима Шелудько и Максим Редкин приняли участие в городской интеллектуальной  игре  -  химический КВЕСТ «Химия и Ко».
В соревновании приняли участие команды из 23-х  учебных заведений. (13 школ и 10 гимназий и лицеев).
Ребятам необходимо было продемонстрировать свои знания о Республике Коми по следующим направлениям:
1. Нефтеперерабатывающая промышленность
2. Деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная промышленность
3. Силикатная промышленность
4. Сельское хозяйство
5. Пищевая промышленность
Наша команда показала  4 результат (набрала 83.5 балла, отстав от победителя на 6.5 балла).
Все лицеисты получили сертификаты.


Прошедшая игра по станциям была интересной и увлекательной. Задания были разнообразными,  от простых  заданий  до  очень сложных. Начиная с определения типа бумаги и заканчивая вопросами, связанными с решением экологических проблем. Преодолеть трудности нам помогла сплочённость.
На мой взгляд, самой интересной темой в данном состязании стали задания о  сельском хозяйстве. Кажется, что здесь были представлены все вопросы,  какие только могут существовать.
Я считаю, что проведение таких мероприятий очень важно для учеников. Участие в них помогает расширять свой «химический» кругозор. И, будь у меня ещё возможность принять участие в таком соревновании, я бы с удовольствием согласилась.
Даша Сюрвасева, 2 курс



воскресенье, 16 апреля 2017 г.

5 курсу к уроку 21.04.17

Просьба! Принесите заполненные анкеты от родителей.

Повторяйте и решайте задания

ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА (решайте)

4 курсу к уроку

Решайте задания уроков №№51-52, готовьтесь к контрольной работе по темам уроков №№28-50

второму курсу к уроку 29.04.17

Друзья! К уроку:

  • Повторяйте и учите материалы уроков №№42-49
  • Письменно в тетради запишите для первых 18 химических элементов (схемы строения атомов, электронные и электронно-графические формулы)
  • Запишите в тетрадь "План – алгоритм  характеристики элемента по его положению в ПСХЭ Д. И. Менделеева" (см урок)



3 курсу к уроку 19.04.17

К уроку необходимо сделать конспект урока Урок №45 -46. Положение металлов в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева. Металлическая связь. Физические и химические свойства металлов. Ряд напряжений металлов.
Уметь решать задания:
№1. Закончить уравнения практически осуществимых реакций, назвать продукты реакции
Li+ H2O =